為了進一步促進我院學生更充分、更高質量就業，使之樹立就業意識，合理規劃個人發展路徑，10月13日下午，聽力與言語康複教研室主任萬萍老師在9207教室開展了聽力與言語康複專業生涯規劃交流會，2020級聽力與言語康複專業全體學生參與此次活動。
萬老師在交流會中指出學習醫學不能僅僅停留在理論層面，應努力做到理論與實踐的相輔相成。鼓勵同學們要将學到的理論知識内化，并靈活地運用到實際臨床操作中，這種理論與實踐的有機結合有助于同學們更好地理解專業知識，提升實際操作能力，為将來的職業生涯做好充足準備。她認為同學們要充分利用好實習這一年的寶貴時光，提倡在實習初期就要進入準就業狀态，通過将實踐與規劃有機結合，為未來的職業生涯奠定堅實基礎。此外，萬老師了解同學們對即将到來的招聘會的準備情況，倡導同學們在招聘會中充分發揮自己的專業優勢，展示個人實力。這種關懷不僅僅是在職業發展上的指導，更是對學生整體成長的關注。
此後，萬老師組織學生以所處醫院為小組分享工作經曆，用以更深入地了解同學們在實習過程中的感受和困惑。這個環節不僅為同學們提供了一個展示自己實習經曆的平台，也促使了彼此之間的經驗互通。在小組分享中，同學們踴躍發言，分享了實習至今的所見所聞。他們紛紛提出了一系列關于實踐操作與理論課的銜接、與病人溝通技巧的提升、臨床思考和自主學習能力的提高等問題。這些問題涉及到實際應用中的具體挑戰，反映了同學們對于職業技能的深刻思考，也展現出對于職業生涯的認真态度。這種小組分享的方式，不僅促進了同學們之間的交流合作，也讓每個同學都感受到了共同成長的力量。萬老師不僅認真聆聽每位同學的分享，還及時記錄了同學們的感受和提出的問題，并針對同學們提出的問題，進行耐心的解答和指導。在提升與病人溝通技巧的問題上，她分享了一些實用的經驗和技巧，并建議同學們在實踐中多加練習，提高溝通的自信度。在提升臨床思考和自主學習能力的問題上，她提出了包括參與臨床病例讨論、積極參與學術活動等一系列培養方法，這些技能和經驗為同學們職業發展打下了堅實的基礎。
此次座談會為同學們提供了一個深入交流的平台，促進了實習經驗的分享和交流。通過萬老師的引導和答疑，同學們不僅更好地理解了自己在實習中遇到的問題，也得到了實用的解決方案，為将來的職業發展注入了更為強大的動力。
