生逢盛世 不負盛世
生逢其時 奮鬥其時
伟德BETVLCTOR“追夢人”專欄成立以來
緻力于報道學院優秀學生的事迹，
以期利用榜樣的力量
最大化朋輩教育優勢。
讓我們共同學習
這些優秀學生的奮鬥詩篇
确立目标、砥砺前行!
本期“追夢人”專欄為大家介紹
王一凡
個人簡曆
2020級康複作業治療
獲獎情況
上海市優秀畢業生
校綜合獎學金一等獎2次
校綜合獎學金三等獎1次
第三屆中國康複醫學會康複科普創新作品大賽“最佳創意獎”
中國康複醫學會第五屆康複相關專業學生技能大賽 作業治療組“一等獎”
中國康複醫學會第五屆康複相關專業學生技能大賽 作業治療組“單項獎”
第十屆上海中醫藥大學“神農杯”大學生課外學術科技作品競賽 二等獎
伟德BETVLCTOR首屆 OT創意大賽二等獎
校“優秀學生”稱号
畢業去向
上海中醫藥大學
醫學技術碩士研究生
（推免）
大學經曆初識康複，在迷茫中
“專業前5%，有活力，很會學習，拿了很多獎學金”，這是老師同學對他的印象，今天，他更想和學弟學妹們分享自己從初識康複逐步堅定康複的過程。
剛進入大學校園時，他對康複的了解僅限于我國腦卒中患者群體數目龐大，對于康複有着迫切的需求，但是由于之前并沒有了解康複究竟是個做什麼的專業，他感覺到了迷茫，但十分幸運的是，他加入了學院“卓越康複治療師”培養計劃，他和幾位同學在劉曉丹老師的幫助下，從最基礎的檢索文獻開始，了解康複在疾病中的應用，并且共同完成了康複科普視頻《讓一言不合就“激動”的腸子在運動康複中“平和”下來吧》并在第三屆中國康複醫學會康複科普創新作品大賽中榮獲“最佳創意獎，通過這次參賽經曆，他認識到了康複原來不僅僅可以幫助腦卒中患者群體，對于其他常見的疾病或是亞健康問題都有相應的作用。
康複是一個需要不斷實踐的專業，在深刻理解書本中的知識後，應當抓住機會，在臨床或社會實踐中加以應用，鞏固知識，幫助他人，他積極申報、參與了4項校科創項目，其中，他把《改良傳統功法七字專注功對 ADHD 兒童注意力及感覺統合能力的影響》項目稱為“夢開始的地方”，在這項課題裡，他首次接觸了ADHD兒童并完成ADHD兒童的評估，帶領他們做認知訓練，這項課題的經曆讓他真切感受到了當前對于ADHD兒童康複方法的迫切需求，自此，他繼續參與到ADHD兒童康複的課題中，在“七字專注功”的基礎上結合其他康複方法進行嘗試，康複的實踐之路漫長但有趣，新穎有效的康複方法是社會所需，關于ADHD兒童的康複方法仍處于摸索階段，“七字專注功”和現代康複方法的結合也是後續課題值得進行探索的方向，目前有關ADHD的課題也還在繼續，希望對兒童康複感興趣的學弟學妹們可以參與進來并在課題中收獲與ADHD兒童家庭的溝通方法，掌握ADHD的相關評估與治療方法，如果有機會的話，将課題的發現和成果分享給更多的ADHD家庭，共同努力，讓具有傳統中醫特色的康複方法惠及更多ADHD家庭。
作為中國康複醫學會第五屆康複相關專業學生技能大賽作業治療組的參賽成員之一，這是時隔多年，作為康複專業相關學生最高級别比賽的技能大賽再次開辦，無疑是一個非常寶貴而又沉重的機會，此次技能大賽有十餘所高校派出學生參加作業治療組的比賽，數量始創新高，參賽高校的數量雖然增加但是仍隻有一所高校能夠登上最高領獎台，起初，他和其他幾位參賽成員都覺得十分忐忑，但面對如此寶貴的機會，他們四人團結一緻，互相鼓勵，抱着必定要為伟德BETVLCTOR拿獎的決心，他和幾位參賽成員一起，在學院老師和臨床老師的幫助下，共同探讨病例，不斷的将書本知識和臨床實踐相結合，在比賽現場用完整且具有作業治療特色的康複治療思路讓評委連連贊歎，最終在中國康複醫學會第五屆康複相關專業學生技能大賽中獲得了作業治療組全國一等獎和單項獎，向全國康複專業相關高校展現了上中醫學子拼搏、努力、刻苦的學風，為學院和學校争得了榮譽。
實習是對書本知識加以臨床實踐的最為寶貴的時期，回想起自己第一次獨立做病人，他這麼說道：“我很清楚的記得，從技能大賽回來，在面對我的首位患者時，我的狀态真的可以用熱鍋上的螞蟻來形容，肌力、肌張力、關節活動度、作業活動這些詞語在我腦海中來來回回出現，可我卻仍無從下手，中途給帶教使了很多次眼色他也沒來幫我，我感覺更加緊張了”，或許是從那時起，他真正體會到了書本和真正臨床的差距，他開始了從“康複小白”向上攀登的路途，他從閱覽病曆開始，對患者的情況進行初步的了解，在面對患者時，大方自信的詢問患者的目标，用合适的評估工具對患者的功能情況進行判斷，靈活掌握、制定每位患者具體的康複治療方案，在治療數次後，他會對患者的情況再次進行評估，以确保當前治療方案的有效或對治療方案進行相應的調整，他時刻牢記“以患者為中心”的作業治療理念，用心對待每一位患者， 收獲了自己的患者“粉絲”，也為許多患者帶來了歡聲笑語。
康複是一個包容性很強的學科，每所高校的康複專業都具有自己的特色，因此，去外面的世界看看是他在報名高校夏令營時的想法，在高校夏令營中，他和許許多多來自其他高校的學生互相交流，當然也為獲得優秀營員的稱号互相競争，提起夏令營的經曆，他很自豪地分享道：“有所高校的夏令營安排了學術沙龍的活動，讓我們以小組的形式分享自己做的科研或者對專業的理解，其他學生大多分享了自己做的試驗和發表的文章等等，坐在台下的我真的‘瑟瑟發抖’，原來這就是山外有山，人外有人，但是，當我站上台上時，我很自信的和他們分享了康複作業治療的内容與意義，那時，我真的感覺自己好酷！”，
在收獲兩所高校暑期夏令營的優秀營員後，他詢問自己，以後到底想做什麼，是繼續做康複還是進入新的領域，當時的他被這個問題困擾了許久，但他回想起課堂上老師曾反複講起，我國是康複需求最大的國家，但我國康複治療師占基本人群的比例還遠低于發達國家，那時，他對心中的問題做出了回答：“我要繼續走康複這條路，深造康複，用自己的所學盡可能幫助更多的患者，我還希望可以開辟更為有效的康複方法！”
給學弟學妹們
好好學習書本知識
将知識和實踐相結合
用自己的所學去幫助更多有需要的人
記得适當放松身心
堅定自己的理想并付出努力
